“阳光下的考试不等于“阳光考试”马鞍山信息网”

本篇文章725字，读完约2分钟

最近，“江西一中学1500名学生的露天考试”的信息备受欢迎。 校长说，露天考试已经流传了三年，在天气允许的情况下，一学期举行两到三次，目的是培养学生阳光考试、诚实做人的习性。

视频中显示，考试采用单桌形式，彼此保持约1米的距离，数千名考生在温暖的阳光下对着桌子答题，试卷有时随风飘扬，教练老师在整齐的考生队伍中巡视。 阳光下的考试，形式上还那么有意义。

把考场搬到室外，扩大大学生的间隔，有助于减少考试作弊的可能性，监考也变得更一目了然。 在学术诚信越来越受到重视的今天，其初衷是从小培养学生的诚信意识，校长的这种良知是肯定的。 但是，我们必须问是否需要露天试验。 能达到“阳光考试”的目的吗？

我们先来看看露天考试的时间和人工费。 为了完成考试，需要从教学楼搬运几千张桌子和椅子，在考试结束后也需要重复同样的动作，这样的“大工程”需要时间和劳力。

其次，室外试验受天气因素影响较大，存在各种不确定性。 校方强调要选择好天气，如果天气好真的适合学生考试吗？ 至少强光条件不适合浏览，风云变幻随时都有可能中断考试。

再次，就像校长说的那样，学生不想作弊吗？ 要知道露天考试是屏蔽学生考试作弊行为的一种手段，不能从根本上处理不诚实的问题。 重要的是平时要进行更严格的制度设计、专业的管理，例如增加巡逻老师的数量，采用电子化的监控设备，适当加大对不正当行为的处罚力度等，形成常态化的压力，让学生产生由衷的诚信恐惧。

考试以检查学生在特定阶段的学习状况为目的，也是体现学校教育水平的重要窗口。 以学生为中心的理念是学校的价值定位，在露天考试中，学校可以倾听学生的真实想法，不断提高服务学生的能力和水平。 毕竟，阳光下的考试不等于“日光考试”。 (孙文静)