“名师引领成长 成就师者幸福”

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▲鞍山市第一本名师丛书

▲全市中小学名师丛书第一发式现场

▲在每学期的主题班讨论活动

▲庄庆松名校长的办公室进入雨山区南山小学

▲参加交流课

▲进入上海实验东校交流

▲职工办公室进入师范附小东方城校区开展活动

▲雨山区南山小学宋颖姿老师开设英语课

春节前夕，鞍山市中小学名师丛书第一次发文仪式在市教育局举行。 鞍山市第一本名师丛书正式发行。 这本著名教师专著运用理论与实践相结合的创作方法，通过典型的例子总结经验提炼思想，具有较强的对比性、本性和应用性，受名师影响较大，提高辐射力，使广大青年教师更好地学习和借鉴名师的教育教学思想，实践

名师丛书的发行是鞍山市积极发挥名师领导作用的缩影。 从2006年鞍山市成立名师教育工作办公室开始，到2019年，全市共建设44个“三名”工作室。 其中，名师从业室25人，校长(名园长)从业室9人，班主任从业室10人。

目前，鞍山市已经形成了以正高级教师、省特教教师和学科带头人为主体的高素质名师队伍。 在名师们的引领、辐射、牵引作用下，一些年轻教师成长为“独一无二”的存在，成为自己生活中的大师，体会到了为人师的幸福。

名师垂范，奋有“坐标”

时间于去年3月28日下午返回，在市红星中学多媒体报告厅客满。 来自鞍山市三县三区的高中语文老师齐聚济济一堂，参加市学科带头人示范课，只为见证鞍山年轻的“80后”学科带头人桂芳老师的风采。

走上讲台，桂芳老师的这门语文课妙语连珠，收放自如。 特别令人吃惊的是她手中的教案。 与其说是教案，不如说是剧本，不过是一节公开课，桂芳老师为主题做了准备，做了厚厚的小册子。 这门课是她整个主题中的一门课，有背景、有步骤、有成果、有课堂活动溯源、有书。

除了上课认真之外，桂芳还是一个善于总结思考的人。 收集语文教学过程中的点滴，捕捉课堂外的诗意瞬间，作为第一本名师丛书的作者之一，她主编的《诗意语言——高中语文课堂内外的诗意瞬间》顺利出版。 全书以古诗教学文案串供，辅以教学设计指导和教育教学随笔，对年轻一线教师具有很强的录用价值，可以帮助他们打开教学思路，顺利开展课堂教学。

作为员工主持人，桂芳老师对员工要求严格，能够率先降级，很好地调动了员工的员工热情。

“桂老师不仅学识渊博，有控制课堂的能力，而且向我们展示了做好语文人工作的态度，”员工王宏胜老师说。

名师善教起因于名师善学。 对员工其他成员来说，一个好的主持人，就像明灯一样，在指引和激励前进的道路上，目标明确，坐标固定。 庄庆松校长主持的“庄庆松名校长办公室”确立了“做校长、领导教师”的活动宗旨。

庄庆松校长自年5月成立实验室以来，至今已担任过3次实验室主持人。 职工办公室聚集了前后三届吸收成员校长22人，涉及全市5个县区，参与所有职工办公室活动的学校校长、老师几乎覆盖鞍山三县三区。

作为鞍山的老校长、名校长、正高级教师，庄庆松校长几十年如一日地默默工作在教育第一线，是一位受人尊敬的前辈。 他有基本的观点。 虽然是“校长的办公室”，但也不能脱离学校中心员工的教育、教育研究。 不能忽视作为教育人主体的教师的诉求。 另外，也不能放弃“课程”而谈管理。

在员工的带领和带动下，不仅担任了校长，还担任了教师。 多位校长被任命为市(区)校长办公室主持人或担任集团校长。 年出现了包括获得“全海外语名师、教育名手”的朱蕾老师在内的名师。 年获得第2届全国区县“蓝宝石杯”课程竞赛特等奖的刘燕老师、安徽省特级教师、当选为全国优秀教师的薛玲芳老师等。

百年大计，教育为本——教育大计，教师为本。 通过“三名”职工办公室发挥名师引领效应，激励广大校长、教师前进，收获一切香气。

学习交流，成长有“潜力”

加快中小学教师队伍、校长(园长)队伍和班主任队伍建设，是鞍山市多年来持续建设“三名”职工办公室的初衷，但光发挥主持人的垂范效应和模范带头作用还不够，要不断学习，多交流，多交流。

“请进来”和“请出去”相结合，站在“三名”实验室建设的这片教研高地，丰富多彩的教育研究和交流活动铭刻在心，孕育了成长。

庄庆松名校长的职工办公室，8年来，职工办公室已经联合成员学校举办了11次“以实践尊重教育构建生本教室”的教育研讨暨校长论坛系列活动，即“教育研讨+校长论坛”。 9个学科的140名优秀教师(校长)参加了该课异构的讨论，听课教师覆盖3个县3个区，达到2000人。 教师的真实授课、同伴的真实研讨、专家的精准评价，较为有效地引导教师们关注课堂师生关系，诠释了“受尊重学习”的课堂文化的丰富内涵和实施策略。 活动还影响到了周边地区的学校，参加活动的有来自芜湖、池州、滁州等地的校长、教师。

夏能斌名师的工作室以课题研究为“线索”，工作室走遍有成员的学校，开展与当地学校教师相同课程的异构活动，共对外开课100多个小节。 工作室还多次组织成员赴江、浙、沪、省城合肥等地参加各种形式的培训、参观、交流活动，感悟优秀教师的人格魅力，与顶级专家零距离交流，感受新课程教学的前沿气息。 在这个过程中，成员们不断地发现问题，同时设法处理问题。 特别是课后，别人的评价、专家的引领、个人的反思，使成员不断改变旧观念，学习和掌握新的教学方法，磨练了他们驾驭更高课堂的能力。

俞洁文名师职工办公室多年来，职工办公室承担了市小学数学“全国新闻技术创新与实践大会”、“鞍山市小学数学基于数形结合的教学时段研究”、职工室市级展示课等一系列省、市级教研活动，深入推进了课题研究和职工办公室的跨学科联动，分别为职工办公室

殷俊名师的办公室，成员们进入三县三区进行互利教研。 明确讨论主题，每学期举办“殷俊英语教师办公室课堂教学研讨活动”，为参加安徽省中学英语骨干教师专业能力提高高端培训的教师们提供展示课，到合肥46中、屯溪六中、上海实验中学等学校进行教学交流……员工越来越好，成为好老师

只有经历、努力，才能更自信，更有信心面对未来的道路。 正如殷俊名士实验室成员夏谥号的老师所言，“回顾任教十多年来，个体成长最快的一年是进入殷俊英语名师实验室的这三年。”

满载，幸福有“味道”

当今飞速发展的新时代，对教师来说，其作用绝不仅仅是传道课。 感受师道的尊严，在为人师的道路上持续获得感和幸福感，是每个教师努力的目标。

如桥，“三名”员工为成员专业化快速发展、专业技能提高、专业信息拓展搭建越来越多、更好、更高的平台，让他们突破专业快速发展的“高原期”，迎来事业新的辉煌。

作为桂芳语文教育工作室的一员，王宏胜老师对自己市级公开课的经验记得很清楚。

“开课前，桂老师手把手指导，组织全体员工参加讨论、参观，提出中肯的建议，并多次授课，直到满意为止。 ”。 王宏胜说，上课那天，同事们拿到桂芳老师精心制作的教案手册时，很羡慕，很高兴他能和这样的好老师拜拜。

在主持人桂芳老师的指导下，王宏胜获得了安徽省第四届青年教师基本功大赛省级二等奖和第八届长三角班主任基本功大赛高中组一等奖。 其他成员也在各种比赛中被丰富地剪掉了。

致力于“在专业快速发展的过程中享受幸福的教育生活”。 夏能斌名师工作室主持人夏能斌老师认为，研究成员专业的快速发展是教育文化的快速发展，成员专业的快速发展不仅仅是教师的提高、技能的熟练、知识的积淀、情感价值观的形成。 在员工的“艰苦训练”中，成员们锻炼底气、挺胸、坚强内心，更是个人素养比赛中更是胜报频传:员工中年纪最小的张文娟老师一举获得第六届华东四省区小学语文高质量课评奖特级奖，年获省第十一届。 此外，员工中，4人被授予安徽特级教师，1人是安徽乡村名师办公室首席负责人，9人是市学科带头人，14人被授予市骨干教师。

现在成长为市级骨干教师，是省高质量授课大会二等奖的获得者，来自花园中学的汤丽艺老师说:“白驹太漂亮了，殷俊名士在提交职工办公室的学生申请书时很谨慎，在现在的市级公开课上信心满满，三年不知不觉中流逝。 我有幸加入这样的队伍，有这样的导师，有这样难忘的旅行，一切都让我充满了喜悦和幸福。 ”。

成长之路是幸福之路。 这是不断追求的状态，是永远成长的样子。 没有我，只是争朝夕，鞍山市的广大教师们一直在路上。

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