“蜕变中的“国学热””

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经济日报-中国经济网北京3月22日(记者成琪)年3月22日，由中国国家版权保护中心举办的“cpcc十大中国著作权人年度评选活动”揭幕并颁奖。 “十二五”教育部规划课题“历来流传文化与中小学生人格培养研究”总课题组下属的“中国国学文化艺术中心”，从该中心配套课题组出版的700本以前就作为文化专业教材入围，获得了专家特别提名奖。

国学训练很困难

国学热”始于20世纪90年代中叶，象征着中国知名大学开设“国学班”，其高昂的学费和高深莫测的课程，一下子把“国学”带到了大众眼前。 尽管拥有15年的辉煌，但随着课程逐渐暴露，国家限制公务员高价进修，如今市场一落千丈。

近年来，针对异军突起中小学生的国学课余训练，由于最近国家密集发布了文化复兴的各种文件，部分资本进入了训练市场，但由于训练侧学科的教育思想陈旧、教育目标和课程结构不清晰、训练商业模式没有创新，至今尚未出现领域规模的效益和市场龙头公司 其领域现状是民办、小规模投资、盈利困难、教育理论争论不休，商业模式处于模糊不清、未定的现状。

儿童国学训练有热两三年就消失的趋势，目前只有几所著名书院和有实力的补习班学堂在探索代表性的领域前进。

国学教材最大的市场蛋糕不能成形

中国、中国、教育部提出了以前流传下来的关于文化教育教学的指导意见，但目前教育体系在国学的基本概念、教育理论、教育目标、课程结构、教育评价上存在很大的分歧和争议，课堂教学也只存在于校本课程和课外教育水平上。 至今为止，“国学”是应该独立设置课程，还是应该分散到其他学科，都没有实现思想统一。

由于没有学科设置、独立授课时间和经费，很多人希望完全没有出现标准化教材的建设情况。 目前，只有早期的广东、广西等少数省份审定和推荐了相关教材，为以前流传的文化进入中小学课程提供了政策支持。

但是，去年在一些省份中小学国学教材审定过程中，前期全国有80多家出版社投标，但最后中标的各年级教材中，只有一套由其他省份出版社编辑，其余均为当地出版社在半年内完成编辑并中标。 地方政府通过行政力量保护地区的优势干涉教材选用的方法，很快在社会上引起了很大的争论，《国学》教材的巨大市场和无序现状令人震惊。

国学”的概念逐渐传播到以前流传下来的文化中

现代国家各级政府文件学科的概念提法都不是“国学”，而是“文化自古流传”！ 此次国家十大著作权人评选，侧面肯定了教育部“十二五”课题组相关理论研究工作。

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