“小学1至3年级学生返校 学生心理健康教育成“必修课” 马鞍山市中小学学生

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从小学1年级到3年级的返校学生的心理健康教育已成为“必修课”

鞍山市中小学学生全部返校复课

记者黄莹

通讯员张大治夏业云

5月6日，“五一”假期后的第一个工作日，鞍山市小学1~3年级学生返校复课。 至此全市中小学生全部返回校园，开始了新学期的校园生活。

在错峰时期上下学，规范入校晨检制度，确保各教室空气流流通……除了严格做好校园疫情防控“无死角”外，各学校也重视学生的心理健康教育，帮助学生尽快适应返校学习生活

5月6日7点20分，在花山区西湖花园小学，该校教职工身穿红马甲，组织学生有序排队，相互隔开1米距离，分成4路纵队，测温正常后进入学校。

该校校长梁俊说，为了让学生安全顺利入学，学校采用了上下学失误时的山峰制度，家长送走孩子后，班级教职工劝说离开，防止校园门口人员凝聚。 体温异常的学生，要复查，如果没有异常，允许入学。 入学后，班主任在班里进行二次测温。

8点40分第一节课结束后，该校用班级直播的方法举行了特别的升旗仪式。 在“国旗下讲话”环节，梁俊对全校学生进行了爱国主义教育、疫情防控知识教育和生命教育。

经过“漫长的寒假”，学生回到校园后，难免会出现一些不习惯的状况。 为了使学生能尽快适应校园的学习生活，该校在每周的班会课中加入心理健康教育的复印件，由各级班主任根据学生的年龄和优势，开展比较心理健康指导，教导学生正确面对疫情，面对学业，调节自我情绪。

在雨山区向山小学，该校严格按照事先制定的入学工作方案，严格错误峰错时上下学制度，采取实际的校园疫情防控措施。 5月6日，围绕“好好学习，成为祖国栋梁”这一主题，这所校对学校的学生进行了“开学第一课”的教育，教师以唱儿歌、讲故事的形式与学生讨论、交流，让低年级学生学习自我调节，造就了快乐的小学生。 另外，为了应对低中年期学生的年龄优势，该校可以利用校园“文化长廊”，用小学生沉迷并乐于接受的漫画方法渗透疫情防控知识，学生边走边接受教育，心、外化。

“坐得笔直，深呼吸，慢慢呼气……”在课堂上的校园广播中，在老师的指导下，学生们开始了心理保健体操。 此外，为了避免上课学生凝聚，该校不仅在楼梯、洗脸盆、厕所等重点区域安排值班教师，还吸引教师在课堂上为学生进行阅读、益智类游戏等活动，支持学生进行乐趣学习。

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